提倡英文不是一门课程，而是沟通交流的必要工具

 

字源识字

 

通过4阶课程设置，利用低幼孩子的图像化思维，从甲骨文的象形文字进行表意理解，探求字源、分析字形、联想生活细节，将文字故事化，以36-108首金典口诀大量拓展识字语境，从而降低识字难度，激发识字乐趣。让孩子们在幼儿阶段实现小学识字量--2500字。